找到人生樂趣傳授3招,如何訓練自己成為一個不乖的人:
第1招
從問問題開始,也就是要常問「為什麼」這三個字。因為,當你問問題時,問題的層次,也決定了你思考的深度;自問問題,再加上自答過程,就構成了完整的思考活動。
第2招
找到你的熱情,找到讓自己輕鬆又高興的事去做,而不是犧牲自己的喜好。
第3招
現在的社會重視連結力,首先和自己連結,認識與了解那個連自己都不知道的自己。再來就是體會別人的能力,這個功夫非常嚇人,因為你體會了別人,你就能創造大家所需的東西。
——-作家侯文詠出的一本暢銷書《不乖》
#乖乖牌不流行了
#獨立思考判斷的重要性
(^ν^)好了~老師現在就問問
現場有誰不乖?不乖的舉手唷!
不乖侯文詠 在 森朵餐桌日常 Facebook 的精選貼文
我們老二的功課裡,國語預習單對他而言十分困難,今年加入了曼陀羅思考技法😢😂老師呀這真的也太折磨媽媽了。
二哥這學期有上安親,我原本以為我自此高枕無憂不用看功課,但安親班老師來電跟我說二哥需要一個人全程在旁陪伴才能完成預習單,抱歉老師人力無法負荷喔(二哥也抱怨說安親班老師教的答案結果全錯),這星期我就自己教。
拿到預習單時我真心覺得難,整課課文看完又精讀(二哥看完媽媽精讀),然後還參考自修,才能回答部分題目,說起來對國語能力一定有幫助我肯定,只是我真的很難相信,班上每個小孩都能在沒有家長幫助下勝任這張預習單。
我上網查詢預習單,是想知道如何教孩子準備。結果看到許多老師部落格準備預習單的心得,看到某個老師文中說:改一張預習單的心力直比一篇小作文呢。
老師啊,媽媽教一篇預習單心力應該像自己寫碩士論文吧!開放式的題目,原意應該是讓學生有更開放式的回答對嗎,然而二哥自己完成的預習單被圈圈起來慘不忍睹,他問我,答案是什麼?我心裡默默的想:媽媽也不知道 >/<
這篇侯文詠的文章我真的印象深刻,分享給各位。
…..
「那年我的孩子正好是第一屆讀到這篇文章的國三學生。他們班上的同學就對他說:『你問你爸爸,他這一課到底要考什麼?』我兒子跑回來問我。」
「『我當初寫這篇文章,並不是為了讓人拿來當考試題目的啊。』我當然想不出什麼題目來。」
「我抓了抓頭,尷尬地說:『我真的不知道學校老師會考什麼耶……』」
「『可是,』兒子著急地說:『你是作者啊。』」
「後來學校真的以那個課文為範圍考了一次試。我突發奇想,請兒子把考卷拿回來讓我也考一考。不考還好,一考之下我發現題目還真是很難。寫完了試卷,對照答案,我竟只得到87分。兒子告訴我:『爸!你這個成績拿到我們班上大概只能排第十三、四名。』」
「我聽到是有點愣住了。考十三、四名當然成績雖不是很糟,但這起碼表示:我們的制度更認同那十二個比我分數更高的同學。」
--侯文詠/不乖
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#新書上市📖|#功勞只有你記得_老闆謝過就忘了
《功勞只有你記得,老闆謝過就忘了──化打擊為祝福的30個命運翻轉明燈》
◎黃大米
十字路口,往哪裡走才好?……
往哪裡都好,只要開始,就會抵達。
▌原地不動,你只會結凍。▌
遇到挫折,生氣只表示你無能為力,
巨嬰才會盡情哭鬧,成熟的人會想辦法解決問題。
你躲起來哭,那叫低潮,
你奮力一撲,就變成「機會」。
人生路上死不了人的,都是擦傷。
◆◆◆
◤許多人問我:「怎樣才能像你這樣機靈?」
──「夠窮」就可以。
我們一家五口擠在一間小雅房裡,撿市場裝水果的紙箱當衣櫃,鄰居只有「窮」、「很窮」、「非常窮」這三個等級。
但「窮」是禮物,讓我學會「懂得看人臉色」以及「能自己解決問題」。
◤高中時,我問班花:「如果你被賣到火坑,怎麼辦?怎麼逃?」
班花說:「我不逃。我要當紅牌!要逃走不容易,沒逃成還會被打,但只要當上紅牌,就能有很多自由和特殊待遇。」
「要當紅牌」是一種志氣,代表你願意積極提升實力,讓自己強大,讓自己活在被命運眷顧的一邊。
◤「這樣很不公平!×××怎能這樣?」你無語問老天。
不要用抱怨耗損你的人生和精神。接受「不公平」是常態,你才能心平氣和地去努力,爭取到更公平的對待。
在人的一生中,我認為唯一公平的就是,我們每個人每天都有二十四小時。
現實走跳,並非越乖越香,黃大米就曾因死守標準而吃虧。
她透過親身經歷,揭露人性的黑白灰,幫你增強「打怪」功力,戳破你對世界不切實際的期待,讓你的玻璃心變得更耐摔。這些故事令你頓悟:所有的打擊都是祝福,困住人的是「觀念」,而不是事情本身。
所謂「#命定」是「#你的命運由你決定」。
每個轉身,都是生機。
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🔥化打擊為祝福的15個紓困方案🔥
1.成功只有兩步:第一步,和堅持到最後一步。
2.沒有人是不可取代的,但你的能力可以帶著走。
3.面子是世界上最不值錢的東西,太客氣只會害你錯過好機會。
4.所謂「勇敢」不是不害怕,而是就算恐懼到發抖,也想這樣做。
5.你沒有比較差,你只是欠栽培──栽培自己是一輩子的事情,你不栽培自己,誰來栽培你。
6.你最常對不起的人叫做「自己」,因為你都把別人的感受放在自己的前面。
7.被資遣不代表你找不到工作,而是讓你更懂得找到適合自己的工作。
8.別人的工作永遠不會讓你失望;但別人或許也正在失望他的工作,只是你不知道罷了。
9.人生沒有永遠的一帆風順,你所受過的苦,有天都會成為你人生的養分,讓你笑著收成。
10.大部分的愛情都是拿來練習失戀的。唯有不期待天長地久,輕鬆以對,才能走得長久。
11.對自己的感覺負責,不因年紀與社會壓力而妥協,因為你妥協得了一時,卻妥協不了一世。
12.當你無知的時候,就會被恐懼吃掉,因為人在搞不清楚情況時,容易自己嚇自己。
13.對別人而言,你只是待辦事項。但對你而言,你是你生命裡唯一且最棒的主角,請善待自己。
14.不管當初的決定對不對,既然都做了,就要讓它變成對的。
15.夢想的路很辛苦,堅持是唯一的路,堅持的心法就是:「繼續走,賴活著,不小心就抵達了。記得,要永遠賴活著。」
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有一天偶然看到有人分享這本書的心得,使我對這本書產生了好奇心
於是在某一天的下午買了這本「不乖」-比標準答案更重要的事
這本書整體而言是在闡述作者他的價值觀,
將人生會遇上的課題用淺顯易懂的文字表達,
而目錄的幾個「不乖」的標題帶出了他作者想要說的主題。
並在文中提出自己的看法,並提出可能的問題對,再回答。
當我們長大的時候,漸漸地我們會思考大人給我們的價值觀,
在這個之前,我們幾乎將大人的價值觀毫不保留的接受,
有些家長對於小孩反抗他們要求的事項時,還會採用較激烈的手段要小孩接受
於是第一章的「不乖」正是針對這樣的事情做描述,
是一個人會經過思考後才會有的反應,對於這樣的事情,
身為大人的要去理解小孩的想法,而對於自己也要去思考,
這樣自再於自己人生的道路才算是自己走,過才能更懂得自己要什麼,
而不是盲從過去人的價值觀。
這裡想到一個故事:
有個老師要學生聽他的話所以,他説:「老師就是懂得多才當老師啊!」
學生:「老師真的懂比得比較多?」
老師:「當然!」
學生:「那為什麼愛因斯坦的老師沒有發現相對論?」
接著下面二章說明,要選擇自己的興趣,於對面失敗的看法,
這算是巧妙的連貫嗎?
由於不乖了,所以我們要走自己的路,所以我們要選擇自己所喜愛的職業,
但在我們走在追求夢想的道路上,常常會有東西阻擋在這條路上。
其實路上的障礙是在考驗這個夢想是不是你真的要追求的,
如果真的是你要追求的夢想,那路上的高牆,也不過只是顆小石子而已。
所以你有多少勇氣和自信踏上自己所要開拓的道路呢?
而第四章的-事情要用自己的腦袋讀起來讓我和第一章的不乖
讓人覺得有點迷糊,而著接著第五章-知道是一回事做又是一回事,
和第四章可以合成一個主題,是提供讀者一個良好的思考與做事的於法,
你快樂嗎?這是一個簡單的問題,可能有許多人會回答的支支唔唔的,
在自己的求學過程中,常常在思考什麼是快樂,雖然讀了自己感興趣的科系,
但是回想自己的大學生活,似乎都沒有想像中的快樂,
當時看見候作者説他年輕時同學所說的:「十分努力,一分收獲」
才自覺到自己也是這樣的人,書中說:快樂是分享。
於是激起自己要寫這個心得衝動。
「只有在我們為別人帶來啟發、鼓舞、歡笑、快樂的同時,
我們自己也得到了啟發、鼓舞、歡笑、快樂」
人文是為了追求連結,這個是作者的最後一章,也對人文下了一個定義。
在一般人的印象中,去看展覽或是聽音樂的演出是讓人覺得有氣質,
但是作者跳脫了這樣子的說法,而是說人文是為了將感動傳遞下去,
是將經驗與智慧傳遞下去,與他人的生命有了相同的感愛構成了連結。
而因為有這樣的經驗,我們超越了自己的視野,脫離了自己的枷鎖,
而使我們成為一個更好的人。
這本書文字是很簡單的,在閱讀的過程中,常常會覺得為什麼作者要用這樣子的字眼呢?
但是這樣子反而適合給青少年來閱讀,而在裡面要傳達的內容是可以提供讀者來思考,
也許正如作者要傳達給我們的,我們也可以用不乖的來態度,來檢視這本「不乖」。
來找出適合自己對人生的態度。
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