現代西方教育的方法,大部分都是以啟發式和自主性的教育為主,殊不知早在兩千多年前中國的至聖孔子,他早就研發了一套從人性的基本特質,做為啟發人類潛能最優質的教育方式,例如我們早在國中的時候,小孩子每個人就已經學習到了《論語》中孔子所說的:「不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。」舉一反三在我們日常的生活中,也常常會被人提出來使用,這整段話的內容和意思原來是採自於《論語》中〈述而〉篇的意思,孔子當時對這句話是如此解釋:「如果要教化學生,一定要去激發他的潛能。如果不是學生真正打從心裡想要去把問題求個明白,我絕對不會主動地去啟發他。如果不是學生一直要表達,但是到最後還是沒有辦法把意思說明白,我也不會先去提示他。再如果我舉一個角給他看,但是他卻無法按圖索驥繼續去推理聯想到其他的三個角,那這樣子的學生也可以不用花心思再去教導他了。」從這段話也可以理解孔子對於學生素質的要求以及做學問的態度,是有一定的標準的。如果孔子當初不是用這樣子的概念在從事教學,那如何能夠擇天下之英才而教化,更也不可能從三千個弟子中挑選精通六藝的弟子共有七十二個人。
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,310的網紅大象中醫,也在其Youtube影片中提到,看見患者一個肩關節問題 不能賺到他另外三個肩+髖關節的錢 就不要再付學費.去學這種傷科了...
舉一隅不以三隅反 在 許秀雯 律師 Facebook 的精選貼文
釋字748沒提收養?沒錯。
但有沒有提性傾向平等原則?有。
收養的議題、親子關係的議題要不要適用性傾向平等原則?
當然要。
#舉一隅不以三隅反
#不用猜測傷及無辜我就是在講法務部陳明堂次長
舉一隅不以三隅反 在 郝明義Rex How Facebook 的最讚貼文
這一篇蘋論,講到了一個重點:
「八仙樂園的公安慘案,說明了核電和大巨蛋的安全堅持是非常正確的。八仙案近500傷,已經天搖地動、重創社會了;可是若任何核電廠出事,就是數十萬人的死傷,是八仙的300倍以上。.......
「擁核的人包括洪秀柱,有沒有能力從八仙案延伸思考核電災難的等比級數後果,是很大的問題,舉一隅不以三隅反,毫無想像力與洞察力,不要說當總統了,連作為現代公民的基本知識及邏輯訓練都不夠,實在是全台灣的悲哀。」
http://m.appledaily.com.tw/…/art…/headline/20150629/36636437
舉一隅不以三隅反 在 大象中醫 Youtube 的最佳貼文
看見患者一個肩關節問題
不能賺到他另外三個肩+髖關節的錢
就不要再付學費.去學這種傷科了
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